TAL-projektet publicerar nu en studie om uppnådda språkfärdighetsnivåer i muntlig produktion och interaktion i franska, spanska och tyska i slutet av årskurs 9. Läs artikeln här.
Granfeldt, J., Erickson, G., Bardel, C., Sayehli, S., Ågren, M., & Österberg, R. (2023). Speaking French, German and Spanish in Swedish lower secondary school : A study on attained levels of proficiency . Apples – Journal of Applied Language Studies. https://doi.org/10.47862/apples.127819